ATTIVITA' DIDATTICHE

Alla sua attività artistica Avalle affianca dal 1999 quella di docente alla NABA (Nuova Accademia di belle Arti) di Milano, dove nel laboratorio della Scuola di Design insegna Tecniche, Materiali e Strumenti. Un’esperienza che tra insegnamento, sperimentazione e progettazione ricrea l’atmosfera della “bottega” con i suoi allievi, che hanno modo di presentare i loro lavori compiuti in varie sedi espositive pubbliche e private.

Da un suo scritto nel catalogo Focus sul MAP/2 (2009):

Come per il pittore il pennello è il prolungamento della mano e per il grafico la penna o il mouse, così, nel ruolo di docente, i ferri del mestiere si estendono, nel mio caso, all’attività didattica che si confronta con le aspettative degli allievi, tutti con le loro visioni, necessità e aspirazioni.

Per la soluzione di un problema che un progetto può richiedere gli allievi hanno avviato liberamente una propria attività sperimentale e creativa. Nell’esercizio guidato delle tecniche, dei materiali e degli strumenti, hanno avuto l’opportunità di scoprire le proprietà del metacrilato, delle fibre ottiche e dei led nonché le possibilità di impiego di questi materiali. Successivamente hanno potuto estendere queste conoscenze applicandole ad altri materiali utilizzati dal design e dalle arti visive. Seguendo alcuni criteri guida che come moderno “maestro di bottega” ritengo essenziali: formarsi su un pensiero umanistico armonicamente legato a quello tecnico-scientifico, tenere costantemente unite teoria e pratica, operare con tempestività, puntare all’efficacia.

Con queste  premesse, è diventato prioritario per gli allievi porre sul banco di prova la fattibilità delle proprie idee progettuali, lavorando con le mani e con la testa. Per rispondere a queste esigenze da tutti fortemente avvertite, è stato ideato uno spazio laboratorio, attrezzato per le finalità del corso, con caratteristiche simili a quelle del mio atelier. Esso funziona come una “unità mobile” che è costituita da vari strumenti e attrezzi che insegno a utilizzare. Ciò consente loro di lavorare meglio, da soli o “in squadra”, e a me di seguirli e di aiutarli a concretizzare i loro progetti.