Prima dell'inizio, quando que sto lavoro era una semplice ipotesi e le nostre conversa zioni riguardavano l'opportunità e la possibilità di un lavoro concreto allora, forse, era più chiara la differenza fra motiva zioni e aspettative. Ora, a fatti parzialmente acca duti nella memoria tutto è più confuso ed è più facile chia mare le considerazioni di allora desideri. Abbiamo lavorato insieme per un anno, affrontando un tema con le nostre diverse esperien ze e pratiche di lavoro. Inizialmente ci siamo trovati ad avere una notevole scelta di ipotesi, di proposte esecutive, di immagini da sviluppare e realizzare.
Ma procedendo nel lavoro, poi ché in entrambi predominava La competenza operativa per evitare un decor sul solo soggetto preso come pretesto, attraverso ripensamenti e veri fiche abbiamo proceduto per eliminazione, eliminando pian piano... tutto. Certo ciò che si desiderava di più era di riuscire a porre le questioni in altro modo. E' così cominciata a subentra re nella nostra mente l'idea di "altro". Si voleva dar l'avvio ad una serie di scelte che fossero in grado, una volta registrate, di mettere in pericolo il metodo che all'interno della disciplina praticata ci risultava allora più familiare per obbligarci a modificarlo . Ciò ci sembrava comportare un inevitabile cambiamento di prospettiva . Altro era il contenuto; altro il tema - che noi talora confon devamo con il soggetto -; al tro era il lavoro, che affrontato diversamente sfuggiva alle nostre competenze fatte di con suetudine quotidiana. I contenuti che affioravano era no dei perché, che cosa, co me, dove, a chi, quale che non agivano più nell'ambito di una specializzazione singola. di noi due pensava che lavorando "a quattro mani" si sarebbe arrivati ad indi viduare con più precisione quei problemi cui il precedente me todo non aveva dato risposta e questo ci faceva sperare in una interpretazione nel com plesso più soddisfacente